L'apprentissage de l'écriture est souvent difficile, parfois douloureux et toujours long. C'est pourquoi ce guide pratique, vivant et efficace, vous propose 130 activités ludiques pour préparer dès l'âge de 2 ans votre enfant à l'écriture. Il constitue un parcours complet, illustré de photos pas-à-pas, pour acquérir les réflexes et les mécanismes nécessaires. On y retrouve entre autres les apports de la pédagogie Montessori et de la méthode Vittoz. Il est facile à mettre en oeuvre en classe ou à la maison.

Avant-propos

Cet ouvrage a été écrit à l'attention des parents d'enfants d'âge préscolaire qui n'ont pas de formation spéciale ou de connaissances particulières dans le domaine de la petite enfance. Il intéressera également les maîtres et maîtresses qui accompagnent les petits jusqu'au CP.

Les jeux rassemblés dans ce livre peuvent très facilement être réalisés : tous nécessitent un matériel simple et reposent sur des explications brèves mais détaillées. Certains exercices s'appuient également sur des photographies, permettant ainsi une compréhension immédiate.

Accessibles dès 2 ans V2 - 3 ans, ces exercices s'adressent aussi aux enfants plus grands, présentant d'éventuelles lacunes.

Le niveau de chaque exercice n'est volontairement pas précisé car il dépend du degré de maturité et de motricité propre à chaque enfant. Parents et enseignants sauront aisément sélectionner les activités correspondant aux possibilités de leurs enfants.

Régularité et répétitivité assureront l'efficacité de ces activités !

1) Qui êtes-vous ? !
Graphologue, graphothérapeute-rééducateur de l'écriture, je suis également mère de 5 jeunes enfants. Dans ma clientèle de rééducation et dans mon «laboratoire» familial, j'ai eu tout le loisir d'observer les difficultés des enfants à aborder ou à «réparer» l'écriture. J'ai pu aussi constater qu'il suffit de peu de choses pour prédisposer efficacement un enfant. J'ai voulu partager cette double expérience professionnelle et personnelle avec créativité et originalité !

2) Quel est le thème central de ce livre ?
La préparation d'un petit au graphisme puis à l'écriture dès son plus jeune âge, non pas en écrivant mais en affinant sa motricité, son acuité visuelle et auditive, son repérage dans le temps et l'espace... par des jeux très simples et accessibles, sans matériel onéreux.

3) Si vous deviez mettre en avant une phrase de ce livre, laquelle choisiriez-vous ?
Je mettrais volontiers : «Ces activités sont à considérer comme de délicieux instants de complicité, de découvertes et d'investigations... les partager avec votre enfant vous permettra de pénétrer dans son univers, de vous «connecter» à lui et d'avancer ensemble, main dans la main, sur le chemin des lettres et des mots... En route vers l'écriture !»

4) Si ce livre était une musique, quelle serait-elle ?
Sans aucun doute une partition à 4 mains, à jouer sur un tempo Allegro avec quelques Andante ! ! Une partition laissant également une part belle à l'improvisation.

5) Qu'aimeriez-vous partager avec vos lecteurs en priorité ?
En deux points j'aimerais leur dire que :
- sans se sentir obligé de jouer tout le temps avec un petit, en faire peu mais régulièrement avec lui est un formidable atout pour lui.
- tout peut être prétexte (pince à linge, papier, cordelette, bouchon, graine, perle, légumes secs, couvercle de petits pots, tube d'homéopathie...) et comporte de multiples possibilités à explorer avec un petit : on peut décliner ici tous les verbes qui permettent ce travail de "soubassement" multi-sensoriel efficace, facile et très profitable !