.. Ligne directe 3, niveau A2 : guide pédagogique

Collectif

Didier, Paris, France

Sorti le 16/12/2011

Méthode de français pour adolescents La collection LIGNE DIRECTE s'adresse aux adolescents et leur propose un parcours d'apprentissage fondé sur l'action et la motivation. ♦ 6 unités par niveau = 6 missions à accomplir ♦ 3 défis à relever par unité = une découverte et une acquisition progressives des objectifs langagiers et interculturels validés par une micro-tâche ♦ Des activités collaboratives qui stimulent l'expression de l'apprenant et favorisent l'animation du groupe-clas (...)

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.. Password English 1re, B1-B2 : programme 2011 : guide pédagogique

Collectif

Didier, Paris, France

Sorti le 21/10/2011

Le guide fournit de nombreuses propositions de mises en oeuvre et des ressources pour : - moduler les entraînements en fonction des groupes et des choix du professeur, - évaluer les élèves dans les 5 activités langagières, à travers des tâches de production et de compréhension (Final Tasks) ainsi que des tests de type analytique pour la compréhension. Vous y trouverez : - les mises en oeuvres des différentes doubles pages, avec les transcriptions des documents audios et vidéos et des exemples de produ (...)

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.. Nuevas voces, espagnol, 1re : guide pédagogique

Collectif

Didier, Paris, France

Sorti le 15/10/2011

Ce Guide pédagogique vous accompagne dans la mise en oeuvre de la méthode NUEVAS VOCES en classe. Vous y trouverez des propositions concrètes pour enseigner une langue de communication et faire découvrir à vos élèves la culture des pays hispanophones, en les impliquant dans la construction de leur apprentissage. Vous y trouverez également un appareil d'évaluation s'inscrivant dans une approche par compétences, des critères et un barème pour une évaluation positive, à l'oral comme à l'écrit.

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. Enjoy English in 6e, palier 1, 1re année, niveau A1-A1+ du CECR : guide pédagogique et fiches pour la classe

Collectif

Didier, Paris, France

Sorti le 13/10/2011

La mallette pédagogique Enjoy regroupe le guide pédagogique imprimé et les fiches classe : - Le guide pédagogique offre des propositions de mise en oeuvre (rythmes de travail, exemples de production et de traces écrites...) et des évaluations pour chaque leçon. - Les fiches se déclinent sous la forme de cartes de jeux, flashcards, memory games pour les activités de classe.

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.. Ligne directe 2, niveau A2.1 : guide pédagogique

Collectif

Didier, Paris, France

Sorti le 30/09/2011

La collection LIGNE DIRECTE s'adresse aux adolescents et leur propose un parcours d'apprentissage fondé sur l'action et la motivation. ■ 6 unités par niveau = 6 missions à accomplir ■ 3 défis à relever par unité = une découverte et une acquisition progressives des objectifs langagiers et interculturels validés par une micro-tâche ■ Des activités collaboratives qui stimulent l'expression de l'apprenant et favorisent l'animation du groupe-classe ■ Un cahier d'activités en c (...)

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.. Fil d'Ariane, 4e : guide pédagogique + 1 CD-ROM

Odile Marais

Didier, Paris, France

Sorti le 07/09/2011

Afin de faciliter le travail de l'enseignant, ce Guide propose, pour chaque chapitre, une explicitation du choix des auteurs, les corrigés de l'ensemble des questionnaires et des exercices (textes, langue et Histoire des arts), et des variantes de niveaux et de documents pour construire d'autres séquences. Il contient également des grilles pour aider l'enseignant à repérer les compétences et les items du Socle commun travaillées et évaluées tout au long du manuel Animer le cours de français avec le nu (...)

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.. L'évaluation en langues : nouveaux enjeux et perspectives

Emmanuelle Huver | Claude Springer

Didier, Paris, France

Sorti le 11/08/2011

«Il y a donc du nouveau en DDL (didactique des langues), où les angles de traitement de ce thème ont été jusqu'ici relativement peu variés. Cet ouvrage se propose donc de faire le point sur les évolutions récentes dans ce domaine, en articulant la dimension méthodologique de l'analyse à une mise en perspective plus large, incluant des dimensions sociales, politiques, socio-psychologiques et épistémologiques. (...) Il n'a donc pas été conçu comme un ouvrage de mise au point méthodologique, mais comme un moye (...)

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.. Niveau B1 pour le français ; un référentiel Niveau B1 pour le français, un référentiel

Jean-Claude Beacco | Simon Bouquet | Rémy Porquier

Didier, Paris, France

Sorti le 20/07/2011

Ce Niveau B1 pour le français décrit les compétences langagières d'un apprenant de français langue étrangère ou seconde à ce niveau de référence. Cet outil de référence s'inscrit dans le dispositif d'ensemble et dans le découpage en niveaux de compétences du Cadre européen commun de référence pour les langues, mis en oeuvre par le Conseil de l'Europe depuis 1990. Dans l'échelle à six niveaux (de A1 à C2) du Cadre, le niveau B1 est celui d'un apprenant/utilisateur dit de niveau seuil dont la compétence es (...)

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.. L'essentiel du prof d'école

Elsa Bouteville | Benoît Falaize

Didier, Paris, France | L'Etudiant, Paris, France

Sorti le 06/07/2011

Au fait, l'école, ça sert à quoi ? Apprendre, cela se passe comment ? Que faire avec les élèves difficiles ?... À l'heure de la réforme de la formation des maîtres, cet ouvrage, destiné aux futurs ou nouveaux professeurs des écoles, fait entrer le lecteur dans la vraie vie de l'école. Il apporte des réponses constructives à des questions fondamentales pour exercer sereinement. Par des conseils éprouvés, des points de repères pédagogiques, historiques et sociologiques, ce livre accompagne les premiers pas (...)

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.. Maths, 4e : nouveau programme 2011

Jean-François Chesné | Marie-Hélène Le Yaouanq

Didier, Paris, France

Sorti le 22/06/2011

Le manuel a été conçu en articulant programme et socle commun de connaissances et de compétences. La progressivité des apprentissages ainsi que la diversité des énoncés et des mises en situations permettent de gérer l'hétérogénéité des niveaux tout en maintenant la classe dans un projet global. Conçu pour impliquer l'élève, le manuel lui propose d'identifier les connaissances et capacités en jeu, fils rouges de chaque chapitre, et d'en vérifier régulièrement l'acquisition. Une place prépondérante e (...)

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